La façon dont nous traitons les élèves méchants est devenue un sujet très discuté parmi les enseignants, les parents et les élèves. Malheureusement, nous entendons ou lisons de plus en plus souvent des reportages dont certains sont les protagonistes.
Bien que les enfants qui viennent dans notre centre soient très intéressés et motivés par l’apprentissage d’une langue étrangère, il arrive que des enfants soient distraits pour une raison ou une autre pendant les cours et qu’ils perturbent la classe par des attitudes qui ne plaisent pas vraiment à l’enseignant ni à leurs camarades.
Cependant, nous pouvons penser à deux groupes d’enfants. Les premiers sont ceux qui ont une bonne forme d’audace, lorsque l’enfant a confiance en lui pour exprimer ses opinions, qu’il est respectueux et prévenant dans ses relations avec les autres et qu’il tient compte des sentiments des autres. C’est donc un enfant à l’attitude constructive, positive et confiante qui a le courage de s’exprimer quand il a quelque chose à dire ! En tant qu’enseignants, nous aimons travailler avec eux, nous aimons les entendre faire une analyse critique des choses, entendre comment ils déduisent des idées par eux-mêmes, comment ils se sentent libres de parler en public. Malheureusement, notre société et même la mentalité de notre peuple n’encouragent pas le développement de ce type d’enfants. C’est décevant, car ce sont de bons leaders en devenir et en leur donnant la bonne direction, nous pourrions élever une génération de personnes fortes sur le plan émotionnel et professionnel.